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發(fā)布時(shí)間:2020-06-14 11:21:55
聯(lián)誼展風(fēng)采 攜手共成長(zhǎng)
——群眾小學(xué)與水云軒小學(xué)聯(lián)合舉行英語(yǔ)教研活動(dòng)發(fā)布時(shí)間:2019-10-30 11:18 信息來(lái)源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
為了加強(qiáng)校際交流,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高,近日,港口鎮(zhèn)群眾小學(xué)與東區(qū)水云軒小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)在群眾小學(xué)舉行。兩校的全體英語(yǔ)老師參加了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)采取同課異構(gòu)的形式進(jìn)行,分別由東區(qū)水云軒小學(xué)的李靜老師和群眾小學(xué)的鐘榮珍老師為大家展示五年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Date(reading and writing) 的課例。兩位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,合理定位閱讀課的教學(xué)目標(biāo),各自創(chuàng)新閱讀任務(wù)設(shè)計(jì),巧妙搭建語(yǔ)言建構(gòu)和語(yǔ)言輸出的橋梁,從閱讀前、閱讀中、閱讀后精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),展示了兩節(jié)成功的英語(yǔ)閱讀課例。作為一名青年教師,東區(qū)水云軒小學(xué)的李靜老師深入挖掘教材,抓住文本主題,圍繞主線開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng),在課堂上充分體現(xiàn)了“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念,給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和探究,注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。群眾小學(xué)的鐘榮珍老師教態(tài)大方得體,充滿激情,語(yǔ)言豐富,教學(xué)思路清晰,語(yǔ)言精煉,內(nèi)容設(shè)計(jì)緊湊,十分注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),層層遞進(jìn),教學(xué)效果好。
第二環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)課交流。首先,上課教師分別作教學(xué)反思。接著,兩校全體英語(yǔ)老師踴躍發(fā)言,各抒己見(jiàn),研討氣氛熱烈,在評(píng)課中,老師們給予了兩節(jié)課充分的肯定和贊賞,也指出了值得探討的問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題提出了行之有效的建議。
最后,群眾小學(xué)的蘇小蓉副校長(zhǎng)和東區(qū)水云軒小學(xué)的黃偉勤主任對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié),并鼓勵(lì)老師們多通過(guò)交流與學(xué)習(xí),促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。
此次“同課異構(gòu)”教學(xué)交流活動(dòng),為兩校老師們提供了相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì),讓大家清楚地看到不同老師對(duì)同一教材不同的教學(xué)策略、迥異的風(fēng)格所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,有利于促進(jìn)老師們更深入研讀教材,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
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