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構建課堂活動 提高課堂效率發布時間：2019-11-11 20:18     信息來源：本網站      瀏覽次數：0

　　11月7日下午，港口中學地理科組梁明珊老師在初一（12）上了一節題為《氣溫的變化》的公開課，這節公開課是港口鎮初一地理學科的新課示范課，也是地理科組進行鎮級課題《構建“做中學”“做中思”有效教學的研究》的研討課。本次研討活動由港口鎮全體地理教師、港口鎮教育事務指導中心蘇少偉教學專干參加。

　　梁老師通過天氣預報的視頻引入氣溫的概念、測定、計算等基本知識，讓學生對氣溫有個大致的了解。接著梁老師構建了一個繪圖的學生活動，全班學生分組完成講學稿中的4種氣溫曲線圖中的1種或2種，指導學生繪圖的過程中，學生不自覺得就加深了對氣溫相關知識的理解，然后不同的小組在課堂上展示氣溫曲線圖并讓學生對比理解陸地與海洋氣溫極值的差別，理解南北半球氣溫曲線的形狀差別及原因。最后梁明珊老師設計練習題讓學生來鞏固知識點，以提高課堂效率。

　　課后，老師們集中在教研室展開積極的研討。在聽取了梁老師對構建 “做中學”、“做中思”教學活動的設計和課后的反思后，聽課教師紛紛提出自己的看法。老師們指出，梁老師這節課的亮點有很多，特別是構建的這個活動環節，一改之前大部分老師的傳統做法，讓學生繪制氣溫曲線圖及對比學習、理解海洋氣溫的變化的差別以及南北半球氣溫變化的差別，既讓學生動筆動腦，又讓小組的合作落實到位；既讓學生自主思考，又讓學生對比學習理解，課堂效率不錯。

　　最后，蘇少偉教學專干對本節課做了精彩的點評，認為構建教學活動，讓學生繪圖是地理學科的一大優勢，同時也指出課題不僅要構建教學活動，更要引導好學生在活動中學什么、思什么，也希望大家在鎮中心教研組這個平臺下，多交流，多研討，各間學校資料共享，共同進步！