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北上赴名校 桂苑新啟航發布時間：2019-07-07 11:52     信息來源：本網站      瀏覽次數：62

　　炎炎夏日，7月2日華南師范大學中山附屬中學的一行60多名教師帶著滿腔熱情奔赴武漢，開啟為期四天的骨干教師培訓。

　　7月3日上午8:30，華南師范大學中山附屬中學骨干教師培訓班在華中師范大學桂苑賓館多功能廳舉行開班典禮。華中師范大學德育研究所辦公室主任張添翼博士主持開班典禮，對大家的到來表示熱烈歡迎，并隆重介紹了出席典禮的領導。

　　開班典禮上，華中師范大學教育學院教授、博導、全國德育學術委員會副主任、省中小學德育學會會長、華中師范大學德育教育研究所所長杜時忠教授首先發表講話。他向大家介紹了武漢歷史文化的豐富內涵，用幽默風趣的語言闡述了“科教武漢、交通武漢、山水武漢、美味武漢”的魅力所在，向我們介紹了華中師范大學的校園環境及辦學特色以及武漢和中山的歷史淵源。接下來彭嗣浪助理講話，首先向華中師范大學的接待表示感謝，并希望老師們能認真學習，學有所獲。最后，授課教師和所有學員在桂苑樓前合影留念，正式開始了一天的學習。

　　第一場講座由首席專家杜時忠教授講授《如何培養學生的核心素養》，杜教授先由目前的教育現狀引出“為什么提出核心教育？什么是核心素養？如何培養核心素養？學科素養的特點是什么？”等話題，用貼近我們教學課堂的實際案例和風趣幽默的語言，細化明確了“核心素養”的知識，使這種似乎很虛化的概念逐漸在老師們腦中明晰，在逐條的講解中使老師們明確了教育的方向。講座中時不時聽到老師們會心的笑聲，每聽到精彩之處，教師們有的低頭做筆記，有的舉起手機拍下有價值的文字，……會場中流動著的是思維的碰撞和火花。

　　講座結束是交流互動環節。杜教授耐心解答了教師們在教育教學過程中遇到的實際問題。喻老師提出的關于藝術生的文化基礎薄弱、學習興趣不強如何解決，李老師提出的如何做好尖子生的心理干預問題，許老師提出如何提高學生學習興趣、提升學生審美情趣等問題。教師們和杜教授一起討論，氣氛熱烈。最后杜教授補充了由提升校園文化建設來提升學生審美水平的觀點，對教師們又有新的啟發。最后梁萍主席做總結，在余味未盡中大家結束了上午的學習。

　　下午13:40分，教師們準時出發前往武漢光谷實驗中學參觀學習。該校前身是村辦茅店中學。在領導的宏觀調控下，已由“名不見經傳”的村辦初中躋身名校，成為“華中師范大學附屬第一中學”的優質生源輸送地，社會聲譽日益高漲。

　　“幫教育”如今已是該校的特色教育：在2014年12月提出的“自救教師”概念后，“互助德育”與“幫學課堂”就共同構建了“幫教育”的基本框架。

　　“陶文化”如今已是該校的特色文化：陶器制品是古代勞動人民智慧的結晶,不僅具有一定收藏價值,還具備一定藝術價值。陶文化是我國傳統文化的重要組成部分，歷史十分悠久。在搜集、保存、鑒賞、學習中，該校慢慢滲透了陶文化的發展與繼承，培養了學生的民族傳承精神。

　　據該校譚校長介紹: 自建校以來，武漢光谷實驗中學堅持 “創造適合學生成長的教育”的辦學思想，秉承“誠信、卓越”的校訓，崇尚“合作、奉獻”的校園精神，始終以“講衛生、守紀律、懂禮貌、會學習”為行為準則，以“人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理”為育人標準，以“培養具有國際視野、中國情懷、光谷精神的現代公民”為辦學目標，持續從環境、管理和文化三個方面提升學校的內涵、特色和質量，著力打造“多元教育、七彩課堂”的辦學特色。

　　夕陽余暉下，參觀學習中，大家思考中頗多收獲。