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　　構建智慧課堂是實現智慧教育的必由之路，也是實現課堂變革的重要抓手。為利用信息技術賦能教育，優化教學方式，提高教學質量，10月21日下午，湖洲小學教導處聯合智慧課堂承建方讀書郎公司為各學科骨干教師開展“讀書郎智慧課堂”平板實驗班培訓活動。

　　要保證學生能聽得進去、聽得明白，課堂信息傳遞效率高，就要保證老師在課堂上必須給學生提供極致的課堂體驗。智慧課堂將傳統的單向授課型課堂轉變為先進的雙向互動型課堂，打造出互動型和探討式的創新教學模式，充分調動學生上課積極性，從而提高學習效率。何月燕老師表示：語文課堂上，智慧課堂多樣化教學手段滿足學生的個性化學習需求，教師能更有針對性地進行輔導，提高教學效率。

　　在智慧課堂中，讀書郎學生平板從教、學、練、測、評等各個方面，通過數據匯總分析、豐富的教育資源和AI智能教育等方式來提升教學的效率和效果，在不改變教師教學習慣的基礎上，做到給教師減壓減負。操作了智慧課堂教學系統后，余文婷老師表示：對于英語課堂而言，智慧課堂能更快捷、更準確地反映學生課堂答題情況，教師可以根據可視化數據及時調整教學方法，達到高效教學的目地。

　　在答題反饋上，讀書郎智慧課堂教學系統內置智能作業平臺和閱卷系統，具有分層作業、作業訂正、智能批改等功能。老師可以快速下發練習及回收學生答案，系統根據學生作答情況自動批改評分。系統還可以把學生作答情況以大數據的方式呈現出來，讓老師更直觀、更清晰地了解班級學生的整體水平與個體差異，有的放矢，實現精準教學。培訓會上，賈龍華老師嘗試做了答案，分析了習題正確率。賈老師表示：智慧課堂能及時掌握班級整體學習狀態，有的放矢，更好地突破教學重難點；同時，生生互評這一模式大大激發了孩子們課堂參與積極性，提高了學習興趣。

　　作為智慧學習的賦能者，讀書郎智慧課堂教學模式立足于“互聯網+教育”的創新思維模式，依托大數據、云計算、人工智能等新一代信息技術，對數字教材、教學資源、學科工具等內容進行高度整合，搭建了一套貫穿教、學、考、管、評全過程的智慧課堂教學服務系統。鐘贊穎老師表示：教、學、考、管、評全過程的智慧課堂讓這數學課環環相扣、妙趣橫生，對提高學生學習數學這一學科起到了重要作用。

　　通過參加此次智慧課堂培訓活動，老師們紛紛表示：既開闊了教育視野，又提升了智慧教育能力，更堅定了課程改革方向。湖洲小學的師生們已經做好準備，努力探索智慧課堂，一起向未來！