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　　青春期是一個人由兒童向成年過渡的關鍵時期，它對一個人的身心發育以及三觀的形成和確立有著較大的影響。隨著青春期的到來，中學生在生理和心理上都會出現顯著的變化，這些變化一方面標志著一個人的成長和發展，另一方面也會帶來許許多多的問題和煩惱。因此，正確的認識青春期以及青春期中的自己對于中學生來說就顯得非常重要了。

　　為了幫助處于青春期的中學生能夠正確的認識自己在青春期存在問題并切實幫助他們解決問題。火炬二中于5月29日在體育館召開了“厚德自強·我的花季不一般”的青春期教育講座，講座由火炬二中德育處楊泳春主持，全體師生到場參加。

　　楊老師在講座中首先對現階段中學生在青春期容易遇到的問題進行了剖析和歸納，問題主要表現為四個方面：

　　1.情緒方面：情緒不穩定，情感既豐富又脆弱。遇到一些刺激就表現為愛哭、愛笑喜怒無常；易急躁、易沖動自我失控；過度焦慮緊張、自私、狹隘；意志薄弱、承受挫折的能力比較差，遇到困難容易，特別是在疫情期間，情緒問題更加的突出。

　　2.行為方面：一方面世界觀還不夠成熟，缺乏獨立思考的能力和行為能力等；另一方面又有強烈的自我體現意識， 主要表現為好逞強、好與人爭斗、做事魯莽、不顧后果， 逆反心理強烈，對父母或老師有較強的抵觸情緒。

　　3.個性方面：主要表現為任性，自尊心、好奇心特別強，過高估計自己，以自我為中心，看問題片面，總把錯誤歸于別人，愛嫉妒他人。

　　4.異性交往方面：中學階段是人生的重要時期， 學會和異性交往是中學生逐漸走向成熟的必不可少的環節。初中生處于青春的萌動期，對異性感興趣、有愛慕心理，對兩性關系意識朦朧，他們渴望與異性交往，但又缺乏得當處理與異性關系的方法，因此容易產生交往的障礙。

　　在分析完問題后，楊老師說道：“青春期的問題復雜且多，這是基本客觀的事實，需要我們正確的去面對，但是問題復雜和多，不代表我們將“束手無策””，接下來楊主任在講座中獻出了自己的“青春問題·錦囊妙計”，她重點從以下幾個方面介紹了自己解決青春期問題的方法和經驗：

　　1.要積極培養自己的興趣，多積極參加戶外活動。這樣，可以專注一點東西，動動手，動動腦，就不會亂想東西；還可以見識和學到多點東西。可謂一舉兩得，開拓視野，增長經驗。

　　2.要學會交往，處理好人際關系。多走出屋子，多跟身邊的人聊天，學會跟別人分享自己的喜怒哀樂，不要把心事都憋在心里，這樣不利于心理的健康發展。而且，認識多點朋友，人會開心、開朗一點。這樣你會感受到這個世界的美好。但是要注意交往的“界線”，不要“越界”。

　　3.要增強自信。每天刷牙洗臉，照鏡子的時候，記得給自己一個微笑，贊美一下自己，比如“你好棒”，“你好美”之類的，一天的開始，就給自己鼓勵，人會自信一點，做事也會事半功倍。

　　4.要穩定心態，坦然面對困難。人生不如意之事，十有八九。有困難。有失敗，是很正常的。遇到困難，感覺到不開心的時候，可以找朋友或家里人傾訴，這樣心里會舒服一點，相信安慰完你之后，你的心態會平衡。要注意，不要大喜大悲。

　　5.要知足常樂，不要過于追求完美。俗話說的話“人無完人，金無足赤”，如考試考得不理想的時候，可以跟自己說：失敗就是成功的臺階。

　　最后她講到：“青春期是人生中十分重要與寶貴的“黃金時代”，十分短暫且稍縱即逝，因此古人說：“花有重開日，人無再少年”。我希望我們的同學們通過本次講座能夠正確的認識自己，正確認識青春期，努力克服困難同時抓住寶貴的時間刻苦學習，早日成才。”