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　　化學作為一門以實驗為基礎的課程。實驗操作有助于提高學生的基礎實驗技能、加強學生實踐動手能力，培養學生良好的化學實驗習慣，對全面推進素質教育有著重要的意義。化學實驗操作考核能有效提高并檢測學生的實驗能力。為確保“疫戰”期間化學實驗操作考查工作穩妥、有序、規范地進行，南頭鎮文體教育局和南頭鎮初級中學的領導高度重視，與化學科組的老師一起制定考核方案，統一安排考核工作，于2020年6月5日對初三全體學生進行了化學實驗操作考核。

　　根據《中山市教育和體育局關于調整2020年初中化學生物和小學科學實驗操作考核工作的通知》，實驗考核選取了初中化學課本中的6個實驗作為本次實驗考核內容：1、加熱高錳酸鉀(氯酸鉀)，用排水法制取氧氣；2、實驗室制取二氧化碳；3、酸和堿的化學性質及其應用；4、配制20g溶質質量分數為5%的食鹽溶液；5、溶液酸堿性的檢驗及PH的測定；6、物質的鑒別。

　　6月5日一早，工作人員有序地組織學生排隊候考，現場抽簽確定考題，接著進入試室；監考老師認真負責，學生細致、認真，沉著應考。在考核過程中，所有考生都認真按要求進行實驗操作，規范使用實驗儀器，記錄實驗結果。主管教學的毛賢偉副校長到現場督導考核工作的進行，化學科組的蔡豪、李群芬、廖加和、肖萍、付俊仙、余淑心六位監考老師認真負責觀察學生的實驗操作是否規范，根據《中山市2020年初三化學實驗操作考核評分標準》客觀地給學生評分。實驗結束后，考生把實驗考核卷提交并離開實驗室。此次考核，學生的動手操作能力和實驗探究能力得到了充分檢驗，也展現了南中學生對科學實驗的嚴謹態度。

　　考核結束后，南頭鎮文體教育局的教研員李劍輝和毛賢偉副校長對本次的考務組織工作給予了充分的肯定，對考生們嚴謹、熟練的實驗操作能力給予一致好評，并對下一年的化學實驗教學工作提出了寶貴的建議和初步設想。