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　　2021年11月4日至6日，在三角鎮教育和體育事務中心教研員吳萍老師和許嘉天老師的帶領下，三角小學與其他兄弟學校的英語、體藝骨干教師到東莞參加“優質課堂構建與學科教研能力提升”專題第三批跟崗研修。一眾骨干教師分別前往松山湖中心小學、莞城步步高小學和南城陽光第五小學進行參觀學習與交流。

　　4日上午，松山湖中心小學的卓子晴老師以及盧巧兒老師分別給大家展示了英語任務驅動式讀寫課《PEP五上Unit 4 What can you do? Period 3》和單元主題整合課《PEP六上Unit 6 How do you feel? Period 3》。課后，全體英語教師進行了詳細的課程交流。
　　下午，黃曉璐老師結合課例詳細地介紹了松山湖小學英語科組對《基于深度學習的英語TBLT課程體系探究》的過程以及取得的豐碩成果。全體骨干教師還參觀了松山湖中心小學。優美的校園環境、溫馨舒適的布局設計、先進的設施設備、濃厚的閱讀氛圍以及獨特的辦學理念，為學生提供了快樂的學習場所，為教師提供了貼心的工作環境，使每位參觀者耳目一新，感觸良多。

　　5日上午，全體教師來到步步高小學，首先進行小學英語“單元視角下整體教學”課例研討。課例體現出英語課堂以小組合作的形式開展學習，學生能充分的相互協作，凝聚知識，多維思考。隨后，步步高美術科組負責老師給大家作了“非遺莞草課程品牌建設”的專題講座。莞草課程是步步高小學的重點課程，同時也是項目化學習的優秀成果。聽完講座，在步步高小學主任的帶領下，全體教師參觀了步步高校園，了解學校的校園文化建設。

　　下午研修分為兩個分隊進行：英語學科的教師在步步高小學聆聽李詩瑤老師的講座《課件制作美化技巧分享》。李老師分別從圖文排版、色彩搭配、視頻剪輯、軟件更新和素材搜集五大內容進行了詳細的介紹和展示。在座的教師一致認為，課件的美化能提高學生學習英語的興趣，通過本次講座學到了很多新的課件美化技能。綜合科的教師則前往南城陽光第五小學進行學習交流。針對新的教育形式，南城陽光第五小學做出了理想的前瞻，提出“科技五小，奔向未來”作為學校特色的素質教育模式；并提出全面實施“教師的專業發展”和“學生的主動成長”兩項工程。

　　6日上午，莞城中心小學潘芳芳老師在酒店會議室，給全體骨干教師作了《Skeleton在小學英語對話教學中的實踐與運用》專題講座。潘老師分別從文本結構、文本建構、文本重構以及創造性重構四個方面，結合課堂實例，深入淺出地介紹了如何在英語對話教學中使用Skeleton，在場英語老師一致認為增長了見識，收獲滿滿的干貨。

　　本次研修的時間雖然短暫，但全體學員都覺得不虛此行。大家通過面對面交流發現：松山湖中心小學“全人教育與課程改革”；步步高小學“項目式學習之莞草非遺課程”；南城陽光第五小學“文化科學素質和體育藝術素質并重”。每間學校都按照國家的教育發展方針重新籌劃育人方向。教育是多變、復雜的，它是一項任重道遠的育人工作。關于教書育人，我們更多要思考的是如何制定合適學生心生發展的校園文化、教學課程。教育是一場靜悄悄的改革，不動聲色，卻能涌出絢麗的浪花。愿我們的研修之行收獲豐碩的果實，踏上精彩獨特的育人之路。