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　　春風(fēng)送暖，綠意展新。為提升港口鎮(zhèn)2023年初中語(yǔ)文中考備考復(fù)習(xí)效率，探索高效課堂，2023年4月12日下午，華辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)名校送課暨中考備考同課異構(gòu)活動(dòng)在港口中學(xué)舉行。華辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)和大南中學(xué)的畢業(yè)班語(yǔ)文教師以及港口中學(xué)全體語(yǔ)文教師參加了本次聽課活動(dòng)。課后，三所初中畢業(yè)班語(yǔ)文教師會(huì)聚在港口中學(xué)榮譽(yù)室進(jìn)行了評(píng)課及備考策略研討?！　?/p>

　　來自華辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)的范建淘老師與港口中學(xué)的劉素儀老師圍繞“中考作文教學(xué)備考”這一主題進(jìn)行執(zhí)教，她們的課題分別是《妙用小標(biāo)題，題美文自麗——層疊的美感結(jié)構(gòu)寫作指導(dǎo)》《尺水興波，起落為瀾——欲揚(yáng)先抑寫作手法的運(yùn)用》。

　　范建淘老師從作文寫作的結(jié)構(gòu)形式入手，注重從“自學(xué)初探——賞佳作，知小標(biāo)題之妙”中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小標(biāo)題使用的妙處，接著又以“合作共探——品典例，明小標(biāo)題之法”為重要教學(xué)環(huán)節(jié)，注重對(duì)學(xué)生寫作小標(biāo)題的方法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生用“橫式結(jié)構(gòu)”與“縱式結(jié)構(gòu)”擬小標(biāo)題的技巧。最后，范老師還通過“應(yīng)用再探——試牛刀，現(xiàn)小標(biāo)題之妙”這一環(huán)節(jié)進(jìn)行知識(shí)掌握的落實(shí)，訓(xùn)練學(xué)生妙用小標(biāo)題的幾種方法：時(shí)空串聯(lián)、引用詩(shī)句、場(chǎng)景轉(zhuǎn)換、鏡頭組合法……課堂效果良好。

　　劉素儀老師則以概念性解讀入手，通過視頻的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而從回顧經(jīng)典課文《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并歸納使用“欲揚(yáng)先抑”手法的妙處。接著又從自選的佳作中通過引導(dǎo)學(xué)生再次發(fā)現(xiàn)以及歸納出“欲揚(yáng)先抑”寫作手法的使用特點(diǎn)與注意事項(xiàng)，最后再貫之以“學(xué)以致用”教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正做到“一課一得”。

　　兩位老師的精心備課與精彩的課堂呈現(xiàn)，“同課巧設(shè)計(jì)，異構(gòu)顯匠心，”獲得聽課老師們的一致好評(píng)。

　　“教而不研則淺，研而不教則空?！闭n后，三所初中畢業(yè)班教師會(huì)聚在一起評(píng)課，同時(shí)也共同研討中考備考策略。

　　首先是兩位上課老師各自簡(jiǎn)述自己的教學(xué)設(shè)想，范老師表示，寫作的方向有很多，比如語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、手法、選材等幾個(gè)方面均有可以指導(dǎo)以及改進(jìn)作文的地方，自己則是選取了結(jié)構(gòu)這一方向，希望同學(xué)們能通過掌握寫小標(biāo)題這樣的寫作方法來使得自己的作文在結(jié)構(gòu)上有一種層疊的美感。劉老師則表示，自己是想通過“欲揚(yáng)先抑”這一寫作手法的教授，從而改進(jìn)同學(xué)們?cè)趯懽髦须y以寫出變化感以及詳略不能很好地安排這一寫作問題。

　　通過觀課以及兩位老師的教學(xué)設(shè)想的闡述，華辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)的劉金憲老師肯定了兩位老師的課堂效率，同時(shí)提出面對(duì)現(xiàn)實(shí)的中考考場(chǎng)作文，我們需要注意的“實(shí)效性”問題。建議備考要教給學(xué)生實(shí)際可用的、可操作性的知識(shí)或方法，以及應(yīng)該考慮課堂的容量問題，做到知識(shí)課堂節(jié)節(jié)落實(shí)。大南中學(xué)的孫欣欣主任則點(diǎn)贊兩位老師的課堂實(shí)效性，真正做到了“教、學(xué)、評(píng)”的一致性，同時(shí)也指出了需要改進(jìn)的地方。港口中學(xué)的朱春發(fā)老師也表示自己作為一個(gè)剛上初三的新老師，學(xué)到了范老師實(shí)用而高效的作文建模思維教學(xué)方法，學(xué)到了劉老師扎實(shí)的課堂風(fēng)格。

　　接著老師們還就作文教學(xué)的備課教學(xué)資源的收集與運(yùn)用、名著備考復(fù)習(xí)如何高效進(jìn)行、實(shí)用性文體知識(shí)如何復(fù)習(xí)等問題進(jìn)行了熱烈的探討。

　　教而有研，研而有獲。本次華辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)名校送課暨中考備考同課異構(gòu)活動(dòng)真正做到了“傳經(jīng)送寶”的目標(biāo)落實(shí)，同時(shí)也起到了非常好的交流、學(xué)習(xí)的效果。不管是精心備課，還是認(rèn)真、負(fù)責(zé)地聽課、評(píng)課，這些環(huán)節(jié)的落實(shí)都極大地推動(dòng)了三所中學(xué)在語(yǔ)文中考備考方面的高效行動(dòng)?！敖承囊院?，眾行致遠(yuǎn)”，相信港口鎮(zhèn)初中語(yǔ)文教育教學(xué)定會(huì)綻放出更燦爛之花！