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　　近日，中山特校三項市級課題結題研討活動在三樓團隊室順利舉行。中山市教育教學研究室心理教研員梁劍玲老師、中山市教師發展中心教育發展研究部部長李姝靜老師、中山特校陳云華副校長、中山特校教研室何妮娜主任以及三個課題組全體成員參加了此次活動。會議由何妮娜主任主持。

　　活動伊始，何妮娜主任向大家詳細介紹了參加此次研討活動的專家，并感謝他們不懼風雨，來到中山特校指導工作。首先進行的是《中山市適齡重度殘疾兒童送教服務的行動研究》課題結題研討，課題組代表趙莎莎老師從課題背景與內容、思路與方法、研究過程、研究成效、反思與展望五個方面對課題作詳細介紹。專家組結合課題報告及相關資料內容，對課題給予高度肯定，指出這是一件十分有意義的事情，是一個教研訓一體化的項目，同時對課題組提出相關改進要求，希望進一步推進，進行更深入的行動研究，以期更具有指導性。

　　隨后，《培智學校學生圖畫書閱讀與教學實踐研究》課題組主持人陳玉梅老師作課題結題匯報。陳老師有條不紊地對課題進行詳細介紹，課題成果之多、影響之大、研究之細得到了專家組的大力贊揚。專家組表示，此課題研究深刻踐行“尊重生命尊嚴，創造生命價值”的校訓，研究內容立體豐滿，希望課題組可以再接再厲，讓研究更加特殊化，更具針對性，從而努力建立豐潤特殊兒童閱讀教育體系。

　　接著，伍俏霞老師對《“四元綜合”音樂教育體系之自閉癥兒童陶笛教學法研究》作結題陳述。伍老師扎根實例，用事實說話，通過大量的案例，圖片，片段等呈現初孩子們、家長們在陶笛教學的影響下的巨大變化，結合具體實例闡述課題開展的點點滴滴，并提出下一步的具體規劃。專家組在聽取了伍老師的匯報后表示被深深感動，但同時希望該課題可以更進一步，充分理清“為誰教、如何教”的邏輯主線，并展開針對教的效果評價。

　　活動最后，中山特校陳云華副校長發表講話，她首先對兩位專家的傳經送寶、精湛點評表示感謝，同時對課題組全體成員的工作熱情和工作能力給予肯定。她指出，中山特校人不是為了課題而做課題，是用一種做事業的心，用樸素的行為和溫暖的情懷打動每一個人。她寄望課題組全體成員今后可以百尺竿頭更進一步，以研促學，以研興教，將研究成果運用推廣，打造高效課堂。

　　隨著咔嚓按動的快門聲，此次精彩紛呈、干貨滿滿的研討活動畫上圓滿的句號。但這決不是結束，是更進一步的開始，中山特教人將永遠秉承鉆研的態度，腳踏實地，用自己的實際行動在特殊教育發展征途中揮灑熱血與汗水，貢獻智慧與力量。