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　　9月8日下午，啟發中學舉行歷史市級立項課題《運用活動教學法培養初中生歷史批判性思維的實踐研究》中期檢查報告會。參加本次報告會的有中山市教研室歷史教研員、廣東省特級教師、正高級教師、廣東省歷史學科帶頭人樓衛琴老師，石岐區教學研究主任陳再玲老師，中山市初中歷史學科帶頭人、中山市骨干教師梁玉萍老師，啟發中學祝玉珍副校長，教導主任鄧小斐，以及課題組全體成員。  

　　會議由鄧小斐主任主持。首先，由課題主持人王琴老師作中期報告，從課題研究的工作方案、實施情況、代表性成果、存在的問題和擬開展的工作等五個方面向專家組進行了簡明扼要的匯報。

　　隨后，專家組認真細致地審閱了課題組的各項成果資料，對課題組前期所做的研究工作給予了充分的肯定。

　　梁玉萍老師指出，課題組的資料準備充分，從中反映研究工作開展得十分踏實。她建議課題組圍繞批判性思維意識培養的研究目標，把批判性思維培養與課堂、中考相結合，設置適當的關鍵環節，并利用診斷及建議不斷改進觀察量表，使其更精準、更具有針對性。

　　樓衛琴老師在肯定研究成果“量”的基礎上，對課題組進一步提出了“質”的要求。她建議，第一，課題組可以在已有成果的基礎上，進一步改進研究方法，通過分析課堂觀察量表上的基礎數據進行問題剖析，積極撰寫基于課堂觀察的理論。第二，建議課題組從現有課例中總結研究路徑規律，并形成理論成果。第三，通過中考等工具，從具有批判性思維意識試題分析能力、考試成績等角度，觀測課題實踐效果。

　　陳再玲老師在肯定本課題研究對石岐區歷史教學所做貢獻的基礎上，建議課題組對存在的問題進行深入的研究和分析，并積極撰寫教育教學論文，從而使研究路徑更清晰。

　　最后，祝玉珍副校長做了總結發言。她感謝三位專家對啟發中學歷史課題組的熱心指導和專業建議。她認為王琴老師的課題來源于課堂教學，對教學有指導意義；而批判性思維培養不僅是歷史學科，更應在所有學科的課堂教學中滲透。祝校長希望課題組在后階段能夠根據專家組提出的建議，繼續扎實做好研究工作，以研促教，以教促學，并通過課題活動優化教學方法，拓寬教學思路，提升教學能力，并承諾學校會一如既往地支持課題的開展。

　　通過本次中期檢查報告會，課題組進一步明晰了課題研究中存在的問題和解決途徑，增強了于明年順利結題的信心。