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開發區中心小學開展數學“量感“主題圍學賽活動發布時間：2021-05-07 14:03     信息來源：本網站      瀏覽次數：0

　　連雨不知春去,一晴方覺夏深。4月30日，四月綿雨洗刷后的天空蔚藍清新，開發區中心小學聯合第八小學組織學生開展了數學“量感”主題圍學賽活動，經過激烈角逐，評出了質量、時間、長度、面積、體積（容積）、角度、人民幣等多個項目的“估測達人”，學生的“量感”在不知不覺中得到了提升。

　　據悉，此次活動是市級立項課題《運用圍學策略提升小學生量感的實踐研究》的數學活動之一，旨在為學生搭建體驗、交流、合作、展示的學習平臺，促進學生量感的全面提升，同時讓學生在體驗過程中積累豐富的生活經驗，感受數學活動的快樂，增強學習的信心，進一步激發學生學習數學的興趣。“量感”估測活動分兩個階段，第一階段是各班開展海選活動，第二階段進行年級決賽。“量感”主題圍學賽場分為估質量區、估時間區、估長度區、估面積區、估體積（容積）區、估角度區、估價錢區，在教師的引導下，各年級學生圍繞“量感”主題進行學習和比賽活動。

　　下午兩點，中山火炬高技術產業開發區中心小學和第八小學的部分學生齊聚中心小學“量感圍學園”，在兩校數學老師的組織引導下有序地開展“量感”主題圍學賽活動。各活動區域負責老師精心設計，按“量”的特點準備了豐富的學具，根據不同年齡段學生對已有“量”的感受，引導學生參與活動，學生通過估一估、掂一掂、想一想、稱一稱、算一算、量一量、比一比、畫一畫等方式，先體驗學習再比賽。活動中，負責老師在學生明晰活動規則后，適時引導，喚醒學生已有量感，提升學生解決生活實際問題的能力。看，估時間達人區，估測時間時，讓學生充分感受1分鐘有多長，比一比誰估得最準，在活動中幫助學生建立一個“1分鐘標準”， 領悟10分鐘、1小時等更長的時間標準，有了這些標準，學生在估測時就不難估測出經過時間的長短；瞧，估質量達人區域，老師先出示標準量，讓學生掂一掂，直觀感受1克、10克、100克、500克、1000克物品的輕重，并記住這種感覺，再參與接下來的估測活動，一個回形針的質量、一乒乓球的質量、一個大西瓜的質量……活動中，這邊傳來孩子們在揭曉實際數量時驚訝的聲音，那邊又傳來自己估測最佳的歡呼聲……此處孩子們在老師講解后恍然大悟，相視而笑；彼處孩子們先是全神貫注的思考，而后又是握緊拳頭等待答案揭曉的焦急……不知不覺，孩子們輕松愉悅地完成了學習任務。最后，根據幾輪的比賽積分情況評出“量感”估測達人一二三等獎。活動結束，學生還意猶未盡，流連忘返。

　　心理學家布魯納說：“學習者不應是信息的被動接受者，而應該是知識獲取過程中的主動參與者。”此次數學“量感”主題圍學賽活動，以圍學賽的形式，學生邊玩邊學，以賽促學，提高了估測能力，發展了量感。同時，通過中心小學和第八小學兩校合作開展數學課題研究活動，無形中促進了兩校師生的交流與合作。作為小學數學一線教師應積極開展數學教育教學研究，不僅要教給學生有價值的知識，還要帶給學生豐富的體驗，努力做一個研究型、時代感的新型教師。