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課題研究凝智慧，中期匯報促提升
—— 廣東省教育科學“十三五”規劃課題《SOLO理論下小學數學思維可視化教學策略實踐研究》中期檢查報告會在開發區第五小學舉行發布時間：2021-07-07 11:05     信息來源：本網站      瀏覽次數：0

　　為進一步提升課題研究的質量與水平、檢驗課題研究的階段性成效、解決課題研究過程中的困惑，7月6日上午，開發區第五小學舉行了 廣東省教育科學“十三五”規劃課題《SOLO理論下小學數學思維可視化教學策略實踐研究》中期檢查報告會。報告會評審專家組由中山市教育教學研究室劉燕校長、中山市教育教學研究室蘭嵐老師、中山市教育教學研究室林曉潔老師、火炬開發區教育事務指導中心謝柏祥校長組成。課題組全體成員、中山市胡冬梅名師工作室全體成員、開發區第五小學部分數學老師參加了本次會議。會議由開發區第五小學副校長崔洋主持。

　　報告會上，課題主持人、廣東省名師工作室主持人、中山市名師工作室主持人、廣東省特級教師胡冬梅校長從課題研究的進展、研究成果、主要創新點、下階段研究計劃及課題研究中的困惑等方面作了詳實的匯報。課題組成員劉林源老師和朱詠茵老師也作了發言，他們從不同的學科、不同的角度暢談了自己參加課題研究的收獲與感想。

　　聽取匯報、查閱資料、過程詢問后，專家們肯定了課題組已經取得的豐碩研究成果，認為課題組現階段研究實施規范、過程扎實、穩步推進，取得的研究成果遠超預期，起到了引領輻射作用。同時也提出了寶貴的意見：在研究方法上，要注意將教學策略與思維進階相融合，呈現以思維能力的培養為導向的策略性過程；研究方向上，可將馬扎諾認知系統與SOLO理論相結合，盡量突出課題研究的創新之處。胡冬梅校長代表課題組成員感謝專家們提出的寶貴意見，專家的意見讓課題組成員更加明晰了課題的研究方向與思路。

　　思想碰撞迸發出智慧的火花，對話交流形成廣泛的共識。本次課題中期檢查報告會是研究過程中的檢查環節，也是強化課題過程性管理的重要措施，有助于課題組及時發現問題或不足、及時改進研究方向，使課題研究的思路更加清晰、指向性更強；有助于課題組成員切實提升課題研究水平。