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    文/珠江商報記者呂紅紅 蔣云仙
    
    一提到“熊孩子”上小學哭鬧、折騰各種不適應，幼兒園大班的家長就鬧心了：再過一個學期，孩子就要上小學了，到時候能否順利適應全新的小學生活？
    本次探校，記者特意帶著家長的問題，走進大良圣德保幼兒園，通過該園與德勝小學聯合舉行主題為“逐夢童年，一起向未來”的幼小銜接活動，現場打探該園在做好幼小銜接工作，助力孩子快樂成長的“秘訣”。

老師給學生上課。/珠江商報記者朱德文攝

    “小學生的一天是怎樣過的？”“你知道小學和幼兒園有什么不同嗎？““快要成為一名小學生了，你開心嗎？”在大良圣德保幼兒園三個大班的課室里，圍繞著幼小銜接，主題墻上貼滿了各種問題和答案，老師用幼兒喜聞樂見的文字和圖片，描述了小學生活與幼兒園生活的不同，讓孩子們提前了解小學，憧憬小學。
    在當天的活動中，德勝小學的老師們帶來了四節精心設計的體驗課程，分別是：語文課，讓孩子們體驗繪本的樂趣；數學融智課，讓孩子們提升基礎認知能力；英語課，讓孩子們在游戲和活動中收獲語感；科學課，讓孩子們從小樹立學科學、愛科學、懂科學、用科學的理念。在課堂上，老師一邊認真講解，一邊融入互動游戲，孩子跟隨著老師的節奏，積極參與互動，現場笑聲不斷。
    “這節課很好玩，我太喜歡了！”“這個老師很有趣，我還想聽他講課！”在課程體驗間隔，孩子們爭先恐后地和記者分享自己的感受，“我現在就想成為一名小學生！”記者在現場體驗中，充分感受到了老師們的用心，以及孩子們的興奮。
    圣德保幼兒園執行園長許玩梅表示，根據幼兒成長階段的不同特點，讓幼兒園的孩子在玩中學，通過游戲、運動的體驗和引導，培養孩子的品質和習慣，比如小班側重培養孩子的自理能力，中班側重培養孩子的社會交往、特別是解決同伴沖突的能力，大班則偏向于培養孩子的學習習慣和品質。
    幼兒園是小學的預備階段，上小學是孩子成長過程中的重點節點。與幼兒園偏向玩中學不同，小學生在知識學習、行為準則等方面都有了新的要求，在這個過程中，幫助孩子順利過渡很重要。據許玩梅介紹，在這個學期開學第一個月，圣德保幼兒園就以“我要上小學”為主題，從環境布置、課程安排上做了精心設計，并特意請小學的老師上門送課，讓孩子們提前體驗小學生活，盡早了解、融入新的成長階段。
    在日常生活中，家長應該怎樣幫助孩子做好幼小銜接？德勝小學招生負責人李鳳認為，家長一方面要支持幼兒園開設的幼小銜接課程，另一方面，還應該增進共情，多跟孩子分享自己或者孩子的哥哥姐姐上小學的樂趣與情景，讓孩子提前對小學生活充滿期待和向往，這樣有助于孩子屆時融入小學生活。