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山西教育部回應(yīng),女小學(xué)老師對(duì)學(xué)生做“背調(diào)”,并將學(xué)生分類

發(fā)布時(shí)間:2021-11-05 20:50:38

山西教育部回應(yīng),女小學(xué)老師對(duì)學(xué)生做“背調(diào)”,并將學(xué)生分類

學(xué)生的教育問題是國(guó)家發(fā)展的重要一環(huán)隨著時(shí)代的進(jìn)步,相關(guān)部門在教育問題上也是積極地做著各種優(yōu)化和整改,為的就是讓學(xué)生們都能享受到公平的教育資源。

無論學(xué)生的家庭條件如何,對(duì)一個(gè)家庭來說,孩子自然是最重要的存在,家長(zhǎng)會(huì)力所能及地給予學(xué)生最好的待遇,生怕他們?cè)谕饷媸艿轿?/p>

有學(xué)生的家長(zhǎng)們?cè)徇^這樣一個(gè)現(xiàn)象,那就是很多學(xué)校在學(xué)生入學(xué)后會(huì)發(fā)放各種各樣的調(diào)查問卷,在每個(gè)調(diào)查問卷中會(huì)對(duì)家庭成員以及父母的工作單位的相關(guān)信息進(jìn)行一個(gè)核實(shí)。

很多時(shí)候發(fā)放的調(diào)查問卷與需要提供的家庭成員及工作單位信息等關(guān)聯(lián)性并不大,雖然家長(zhǎng)們并不理解用意,但是為了配合老師的工作仍然會(huì)如實(shí)填寫,如果不配合填寫的話,很多家長(zhǎng)擔(dān)心老師會(huì)對(duì)自己的孩子不公平待遇。

按照“家庭背景”將學(xué)生分類,領(lǐng)導(dǎo)子女排首位

最近在網(wǎng)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的,我想就是山西某小學(xué)一名女老師對(duì)學(xué)生的家庭情況進(jìn)行調(diào)查的事情了吧!在調(diào)查后老師將學(xué)生按照家庭背景分為了11類,其中包括“全市壟斷部門子女”、“領(lǐng)導(dǎo)子女”、“有犯罪前科的子女”等等。

面對(duì)這樣的分類,很多家長(zhǎng)看后都義憤填膺,大家都是交的一樣的錢,憑什么在教學(xué)中就要根據(jù)家庭的背景將學(xué)生劃分。

有的家長(zhǎng)也因此吐槽,這就是逼著父母?jìng)內(nèi)?chuàng)業(yè)呀!這樣自己的孩子在寫父母職業(yè)的時(shí)候,就可以說爸爸是某某公司董事長(zhǎng),母親是某某公司高管。

不過有些網(wǎng)友認(rèn)為社會(huì)本來就是殘酷的,父母沒有為孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境,知道孩子按照家庭背景分為不同檔次之后才知道生氣,當(dāng)初干嘛了?

而且隨著家庭背景的不同,老師在工作的時(shí)候,雖然會(huì)做出不是很公平的待遇,但是對(duì)老師來說工作也會(huì)更加得心應(yīng)手,畢竟有些人家的孩子老師也確實(shí)惹不起呀!

而且有的學(xué)校會(huì)要求家長(zhǎng)來幫忙做衛(wèi)生,比如洗窗簾擦窗戶之類的,所以按照家庭背景來劃分檔次的情況之下,在安排工作的時(shí)候,會(huì)更容易去安排。

山西教育部對(duì)此作出回應(yīng),網(wǎng)友都是怎么看到呢?

對(duì)于這名老師所做出來的事情,山西教育部對(duì)此也是給予了正式的回應(yīng),在回應(yīng)中表示對(duì)這名老師已經(jīng)進(jìn)行了相應(yīng)的處理,并且要求他對(duì)全班的同學(xué)進(jìn)行道歉。

之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,是因?yàn)檫@位老師并沒有正確領(lǐng)會(huì)相關(guān)的教育精神,因此做法尤為妥切已經(jīng)對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)。

為了避免再次出現(xiàn)這樣的情況,未來相關(guān)部門也會(huì)抓緊對(duì)老師的素質(zhì)教育,以及精神教育上做出更多的教育。

對(duì)于這件事網(wǎng)友又是怎么看的呢?從大部分的網(wǎng)友回應(yīng)中來看,對(duì)于調(diào)查背景這件事,很多網(wǎng)友覺得并沒有不正常

畢竟人到社會(huì)上就是會(huì)被分成369等,雖然很多的劃分并不是在明面上,但實(shí)際上每個(gè)人的等級(jí)大家都心知肚明,就男孩子來說,現(xiàn)在開放二胎了,但是有哪個(gè)父母能保證對(duì)孩子的愛都是一樣的呢?

做背景調(diào)查這件事也是老師將孩子分成3六九等一些玻璃心的,家長(zhǎng)會(huì)覺得受到歧視,但反響一下,如果自己是某公司董事長(zhǎng)等各類高管的情況下,還會(huì)擔(dān)心學(xué)老師把孩子分成三六九等了嗎?

對(duì)于網(wǎng)友們的觀點(diǎn),我個(gè)人不做任何的評(píng)價(jià),不過記得我上學(xué)的時(shí)候,老師也經(jīng)常會(huì)對(duì)我們的家庭背景做出一個(gè)調(diào)查,但做好調(diào)查之后并沒有讓學(xué)生們感到老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行區(qū)別待遇。

因此我覺得老師做背景調(diào)查將學(xué)生分為369等,這件事本身并不奇怪,但如果老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的背景進(jìn)行不同的特殊待遇,讓學(xué)生自己感覺到老師偏心等各類負(fù)面的因素,我覺得這件事就極其違背師德了。

今日的互動(dòng)調(diào)查:你對(duì)于老師做學(xué)生的背景調(diào)查,然后將其分成不同檔次這件事,你有什么看法呢?

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