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文/郭元鵬

嚴控校考范圍和規(guī)模、提高文化課成績要求、推進分類考試分類錄取……教育部近日印發(fā)關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作的指導意見，引起社會廣泛關注。系列新規(guī)將給藝考帶來哪些變化？對家長和考生們有何影響？記者進行了調查采訪。（9月26日 新華每日電訊）

“學習不好才去藝考”“三四百分就能上一本”……長期以來，由于高校對藝考生的文化成績要求相對較低，同時很多藝考生將大量精力投入專業(yè)課而忽視文化課的學習，使得一些人把藝考生和“易考生”等同起來。甚至部分家長和考生以此作為“升學捷徑”，感覺學習成績不行了才突擊學習并報考相關專業(yè)。

這次針對藝術類招生考試，出臺的“嚴格要求”，讓人們最大的感受就是“藝考”不再是簡單的“易考”了，對文化成績的要求提升了不少。意見明確提出了提高文化成績要求，要求各省（區(qū)、市）在現(xiàn)有文化課成績要求基礎上，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術類各專業(yè)高考文化課成績錄取最低控制分數(shù)線。最大的亮點是，藝術院校的高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。

這樣的“藝術考試”才是我們想要看到的，藝術考試早就不該是升學的捷徑。長期以來，學習成績不好的學生才去參加藝術考試，幾乎成了進入高等學府的不二捷徑。一些人看到了“藝術考試很容易”的現(xiàn)實，會想盡一切辦法步入這個路徑之上。當然，藝術考試，未來培養(yǎng)的是文藝人才，似乎這里的“藝術”才是最為重要的。

可是，這些年的事實也再一次證明了“藝考”成為“易考”的問題十分突出。比如，唱唱歌、跳跳舞，文化成績低劣，卻能進入高等學府。而且其中還不斷出現(xiàn)“藝考腐敗”問題，最終導致的就是藝術事業(yè)的低端發(fā)展。一些人從藝術學校出來之后，成為了“閃耀新星”，卻是“德不配位”，創(chuàng)作的歌詞病句連天，創(chuàng)作的作品導向錯誤，演戲只能靠“對口型”配音。甚至是出現(xiàn)了很多劣跡藝人，這些都與“藝考”變成了“易考”有關系。

提升文藝事業(yè)的檔次，需要提升藝考的門檻，這里必須強調的是文化成績。藝人不能只是會跳舞、會唱歌、會演戲，還需要德藝雙馨，還需要學富五車。沒有到位的文化成績，就不可能有文藝事業(yè)的真正繁榮和發(fā)展。那些能真正引發(fā)共鳴的文藝作品，哪一個不是有著豐厚的文化基礎？藝術，是與科學、技術、工程和數(shù)學并舉的學科。任何一個方面是短板，都不會有真正的文藝繁榮。

時代需要文藝的繁榮，文藝的繁榮需要更多的優(yōu)秀藝人，而要成為優(yōu)秀的藝人，就需要文化成績成為基礎的依托。沒有文化的基礎，藝人只不過是“沒有靈魂的軀殼”，說白了就是個花瓶子而已，我們不要“金玉其外敗絮其中”的虛假文藝繁榮。