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　　黨的十九屆五中全會提出，堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發展的戰略支撐。習近平總書記在科學家座談會上的重要講話強調，要加強創新人才教育培養，要注重加強學生創新意識和創新能力。

　　為進一步加強創新人才教育培養，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，11月2日上午，體育路學校開展“誰是祖國最閃亮的星”科技興國思政課教育。本次思政課由學校黨支部書記、校長孫華主講。孫校長圍繞“應該追什么星？怎樣追星？”“誰是祖國最閃亮的星？”“如何成為閃亮的星？”三方面進行闡述。

　　應該追什么星？怎樣追星？”

　　中國工程院院士、浙江大學醫學部教授李蘭娟院士說，希望年輕一代樹立爭取的人生導向、人生觀、價值觀，明白偶像的含義，適當追星，而且要追正確的星。

　　孫校長告訴同學們，在我國科技領域，許多科學家擁有矢志報國、服務人民的高尚情懷和優秀品質。她向同學們列舉了多位科學家的先進事跡，如：畢生致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣，首屆國家最高科學技術獎得主、雜交水稻之父袁隆平；帶領團隊攻堅克難，研究發現了青蒿素，解決了抗瘧治療失效難題的中國女科學家屠呦呦......這些科學家都有著祖國高于一切、不怕艱難困苦、為人類作奉獻的精神，是值得同學們學習的“明星”。

　　“誰是祖國最閃亮的星？”

　　“科技是引領發展的第一動力。”科技創新在國家發展、人類進步中發揮著重要作用。因此，那些為黨為國為人民作出貢獻的科學家是“祖國最閃亮的星”，他們在科技領域的重要研究推動了國家綜合實力、人民生活水平不斷向前發展。孫校長向同學們講述了我國科學家們在“兩彈一星”、“嫦娥工程”、“長征系列運載火箭”、“北斗衛星導航系統”等走在世界前列的科技研究。

　　思政課上，孫校長還與同學們一同回顧了中國載人航天奠基人、中國兩彈一星功勛獎章獲得者，被譽為“中國航天之父”“中國導彈之父”錢學森的愛國事跡。新中國成立后，錢學森積極要求回國參與建設，但卻遭到了重重阻撓。五年后，在多方的努力之下，他終于回到了他魂牽夢繞的祖國。回國后，錢學森全身心投入到科研工作，為我國的國防事業作出了重大貢獻。孫校長以“錢學森之問”啟發同學們思考，寄語同學們要時刻牢記實現中華民族偉大復興的光榮使命，從小立志，以科學家為榜樣，學習和弘揚胸懷祖國、服務人民、勇攀高峰等科學家精神。

　　“如何成為閃亮的星？”

　　習近平總書記指出：“好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養要從娃娃抓起，使他們更多了解科學知識，掌握科學方法，形成一大批具備科學家潛質的青少年群體。”孫校長鼓勵同學們在課后繼續尋找、了解更多關于錢三強、鄧稼先、南仁東等中國杰出科學家故事，并希望同學們通過以下兩個方面的努力，成為“閃亮的星”：一是從小立志為黨為國為人們作貢獻。國家的發展對科技創新有了更加迫切的要求，同學們要向學習老一輩科學家學習，秉持國家利益和人民利益至上，繼承和弘揚胸懷自國、服務人民的優秀品質，從小學好本領，長大后積極投身到祖國的建設當中，讓科學技術更好服務國家發展需要。二是著眼“強基+特長”，重視培養創新能力。體育路學校堅持“五育并舉”，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。學校通過開展扎實高效的課堂教學，創設“科技創新、藝術修身、生命教育、語言訓練”四大類共五十多個社團，打造“科技節”“職業體驗”“藝術專場”“快樂大舞臺”“滿足我的好奇心”等活動，充分讓同學們打牢基礎，發展特長。孫校長希望同學們能利用好學校的各項活動平臺，發展“善學合作、實踐創新”的學生核心素養。

　　本次思政課拓寬了同學們的科技視野，點燃了同學們探索發現的好奇心，埋下了實踐創新的理想種子。在師生的共同努力下，體育路學校的實踐創新氛圍越來越濃厚，相信定能鼓舞著一群充滿生機與活力的“未來科技之星”，不斷提升他們的科學素養與創新精神！