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　　為更好地幫助學(xué)生以更積極的心態(tài)投入返校開學(xué)后的校園生活，體育路學(xué)校堅持家校攜手，通過系列舉措進一步加強學(xué)生的心理健康教育。

　　學(xué)校成立由孫華校長為組長的“學(xué)生返校心理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，在日常中充分發(fā)揮心理專職教師與班主任教師的主力軍作用，借助學(xué)校行政、黨員教師、年級組長等資源，完善“5+3+2”心理健康跟進網(wǎng)絡(luò)。

　　5月8日，學(xué)校召開《關(guān)于做好疫情防控及學(xué)生返校準備工作》教師大會，孫校長動員全體教師要認真做好學(xué)生返校準備各項工作。她表示，省、市各級黨政部門高度重視、聯(lián)防聯(lián)控并做好了總體的部署，學(xué)校全體教職工一定要認真落實，將返校工作做得更實更細。學(xué)校全面關(guān)愛教師身心健康，指導(dǎo)教師關(guān)注、落實心理建設(shè)。孫校長在會上再次向老師們強調(diào)，要認真學(xué)習5月6日下午學(xué)校心理專職教師在《教師心理健康及自我調(diào)適》培訓(xùn)中提及到的《中山市中小學(xué)疫情防控下返校心理建設(shè)指引》等心理健康教育文件，做好教師、學(xué)生、家長三方面的心理調(diào)適，用平和的心態(tài)迎接返校復(fù)學(xué)。

　　體育路學(xué)校是廣東省健康促進示范校，廣東省心理健康教育示范學(xué)校、廣東省心理健康教育特色學(xué)校、中山市健康教育促進學(xué)校（金獎），一直以來非常重視師生的身心健康。在停課不停學(xué)及線上教育期間，學(xué)校各班每周落實心理健康教育課，通過《敬畏生命 尊崇自然》等生命教育、心理健康教育課幫助學(xué)生在居家學(xué)習期間、返校復(fù)學(xué)前營造陽光、積極的心理品質(zhì)。各班班主任組織開展“調(diào)整心態(tài)迎接復(fù)學(xué)”主題班會，幫助學(xué)生正確認識返校前焦慮、緊張等情緒，教育學(xué)生接納情緒，并通過積極的心理暗示、合理表達情緒等方式調(diào)節(jié)心態(tài)，做好返校的身心準備。

　　在學(xué)生返校前，學(xué)校心理科組組織了全體教職工、學(xué)生開展心理健康測評，排查、評估開學(xué)前后的適應(yīng)情況，并給出指導(dǎo)意見。

　　線上教育期間，學(xué)校通過一系列活動幫助孩子營造平和心態(tài)：開設(shè)美術(shù)課、音樂課、社團培訓(xùn)等讓學(xué)生得到藝術(shù)的陶冶；通過“向勞動者致敬”“向勞動者學(xué)習”“向勞動者表彰”等勞動主題教育，讓學(xué)生體驗勞動的快樂與意義；通過“防疫技能我掌握”活動讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握防疫技能。

　　5月6日，各班班主任組織召開心理健康教育專題家長會，讓家長充分了解學(xué)校的防疫工作和學(xué)生返校復(fù)學(xué)前的準備工作，為家長們提供學(xué)生返校復(fù)學(xué)前的家庭教育指導(dǎo)。老師們首先列舉了學(xué)生在返校復(fù)學(xué)前可能出現(xiàn)的情緒和行為，接著為家長們帶來了如何幫助孩子更好地適應(yīng)返校學(xué)習的小妙招，引導(dǎo)家長及時幫助孩子科學(xué)接納、排解不良的情緒。家長們雖然隔著屏幕，但都聆聽得很認真！更有不少家庭的父母一起參與學(xué)習。此外，學(xué)校行政、各班正副班主任堅持每天與家長溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的身心情況，幫助各個家庭建立良好的親子關(guān)系。

　　體育路學(xué)校相信，家校攜手同行、同心同德，落實學(xué)校各項防疫及返校復(fù)學(xué)工作，定能匯聚強大的教育合力，助力學(xué)生身心健康發(fā)展!