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培訓促提升，交流促成長 ――仕版奮揚學校班級管理校本培訓

優秀的班級管理方法不僅可以拉近師生之間的距離，培養良好的師生感情，還可以促進班級凝聚力和增加班級榮譽感。為提高教師的班級管理水平，進一步加強教師業務培訓，促進教師的專業成長，1月8日下午，仕版奮揚學校開展“班級管理”校本培訓活動。

全體教師認真學習

本次培訓由中年級語文科組長梁健欣老師帶來主題為“一種精神，兩種合力”的班級管理經驗分享。梁老師結合日常班級管理、教育教學事例及科任之間教師的配合等方面，詳細分享自己在班級管理中如何踐行“一種君子精神”和“兩種合力”的管理方法。多年來，梁老師所帶領的班級班風、學風優秀，深得學校師生的認可。此次分享猶如一場及時春雨，為全體教師帶來新的思考和收獲。

梁健欣老師經驗分享

正如梁老師所言，一個班級要有一種精神，而這種精神就是班級的靈魂，是班級每一位學生的價值追求。“天行健，君子以自強不息”，梁老師希望班上的學生都有一種君子精神：成為有素質、有修養的人。第一，君子動口不動手，但語言也是一種暴力。讓學生知道要用溝通來解決問題，但是也要注意用語，不能辱罵他人。第二，知錯能改真君子。讓學生明白人可以犯錯，但是要大膽承認，并且及時改正。第三，君子，無論發生什么事情，聽梁老師的。梁老師和班上的學生做好約定，遇到任何事，梁老師會為你想辦法解決問題，前提是要相信梁老師。

除了一種精神，班級管理還需要家校合力和科任合力。一個好的班級離不開家長的理解和支持，家校合作能讓班級管理更加輕松，能讓學校工作更加順利開展。此外，優秀的班級不僅需要班主任的全力以赴，更需要科任老師的鼎力相助，班級管理工作才能更加優化。

    最后，何柳森校長用一個班級放學排隊視頻為本次培訓作出總結。好的班級從日常點滴能夠體現，良好的日常點滴表現離不開老師們的優秀班級管理方法，希望全體教師發揚奮揚精神，用心尋找適合自己班級管理的方法，建設優秀的班級。

何柳森校長發言總結

校本培訓為全體教師搭建一個相互學習、交流、借鑒的平臺，也給全體教師帶來新的活力和動力。相信各位老師通過經驗交流，大家攜手并進，帶動班級管理工作邁上新的臺階。

通訊：張嘉慧      攝影：周梓琪      審核：陳小翠      發布：何敏玲